一周以后，妈妈带着孩子如约而至，这次孩子的状态看起来轻松了很多。

咨询室里，孩子找到一张椅子坐下，看着我，说：“老师，这周我感觉好多了，我们可以开始了吗？”

我点头示意，这次孩子的倾诉欲很强。他像大人一样谈起了曾经的经历：

从小他们（爸妈）把我丢给奶奶，别人放学后都有爸妈接，而我只是一个人回家，在学校里受了委屈、被同学欺负没有人知道，只有自己偷偷的哭。有次不想去上学，就和小伙伴逃学出去玩了，结果被老师发现告诉了奶奶。奶奶很生气，罚我跪在地上，还要我保证“以后不敢了”才可以起来。当时我特别想赶快长大离开这个家。

等上小学五年级我被接到父母身边，入学后，多次因乡下口音而受同学嘲笑，感觉很丢人，也很气愤。

在新的学校，不知怎么回事，想要学习但就是学不下去。所以每次考试总是倒数，他们从心底里瞧不起我，认为我很笨，我的成绩让他们没面子。有时候我也认为自己很笨， 甚至怀疑我的智商是不是出了问题。

在家里，爸妈说的最多的话就是“什么也不用你做，把成绩搞上去就行了”、“儿子，什么时候给你老爸拿回来个奖状呀？”这些话让我无地自容，羞愧、也更生气，他们只关心我的学习，学习比我重要......

咨询快要结束，孩子谈到理想时说：“我想长大后当科学家，做出大的成就，受到全国人民的尊重。或者长大后考武警学校，谁伤害我就揍他......”

切记只关注学习，而忽略孩子本身。

学校里老师对孩子的态度怎么样？孩子和同学相处的是否融洽？孩子现在有什么样的压力？每天孩子的心情如何？作为家长的你了解多少呢，有多少次能够静下来和孩子谈谈心。

如果父母只关注孩子的学习成绩，学习好了就夸，学习不好就骂，孩子就容易形成“我是不重要的，我是不可爱的，我是没有价值的， 是不值得被爱的”这些观念，这些就是自卑发育的温床。怎么形容自卑呢？自卑里有一种感觉，感觉自己是不好的；自卑里有一种观点，认为自己不如别人。带着这种让自己不舒服的情绪和消极的认知，哪个孩子可以全身心专注在学习上呢？

而如果父母关心孩子本身，孩子就会认为自己是好的，这份自信引导到学习上，才能真正激发孩子学习上的潜能，使其取得让他人生幸福的好成绩。这样对待孩子，是一份远见，更是一种智慧。

所以，从现在开始，努力做有智慧的父母吧。