“谦受益，满招损”是中国文化里的一句名言，很多人视之为一生的座右铭；毛主席说“谦虚使人进步，骄傲使人落后"。笔者也相信这些格言，但我发现在教育孩子中，这句话往往被曲解了。 

案例呈现

       林先生因为抑郁和有自杀冲动，在父母的陪伴下前来寻求帮助。林先生大学毕业后，在一家外企工作了三个月。因为领导批评，一怒之下，甩手不干了。辞职后，在家里待了三个月，父亲利用关系在国企为他找了份工作，他觉得这份工作很无聊，在浪费生命，又辞职不干。之后一直宅在家里，白天睡觉，晚上打游戏，好几天不洗澡，不刷牙。不仅颓废，脾气也变的越来越暴躁，爸爸妈妈甚至不敢和他说话。经过多番努力，他终于答应前来做心理咨询。

       在咨询的过程中，林先生频繁的使用“无能”，“没用”，“窝囊”等词汇来描绘自己。他承认自己心理非常脆弱，经不起别人的批评和漠视。他抱怨说父母从小对他非常严厉，从来不表扬，而是经常打击他。从小学习成绩一直很好，但爸爸妈妈从来没有表扬过。记得初二时，考了年级第一名。他非常兴奋的回家告诉爸爸妈妈。想不到爸爸却说：“这有啥了不起，你的成绩在上海中学只算是中等。”当时，他感觉非常失望，委屈，更愤怒。

       就在被否定和不断努力争取被认可中，他挣扎着，最后竭尽全力，考入了上海一所名牌大学。他再次为自己感到自豪，想不到爸爸又说：“有啥了不起，如果你再努力一点，就能上清华了，最起码是复旦。”爸爸的这句话让他失望至极，对父母失望，也对自己失望。

大学里，他带着无望的心态生活，每天就是混日子，经常旷课，考试时突击一下，能通过就行。他经常想“我再努力也没有用，还不如逍遥生活呢。”虽然这么想，心里还是不服输：“我凭什么就不行，我能比别人好”，经常幻想自己取得大成就，获得高声誉。但面对现实，又感觉自己什么都不是。

       和林先生父母交流时，他们表示：知道儿子很优秀，从小学习成绩很好，也听话，长的也帅气，无论老师、同学、还是同事、朋友，都喜欢他。父母心里高兴，但不能表现出来，因为担心儿子受到表扬和赞美太多，会飘飘然，所以时常给他提提醒。

       我对他们说：“你们错了，对孩子而言，他们最想得到的是来自父母的肯定、表扬和鼓励。因为孩子做的特别是小孩子，都是为爸爸妈妈。如果爸爸妈妈不肯定，其他所有人的表扬和鼓励都没有意义。这样孩子就会缺乏自信，没有安全感。”听了我的解释，父母后悔莫及。我鼓励他们不必太担心。心理的成长是可以弥补的。只是以后要多鼓励，少批评。随后我和他们探讨了如何帮助孩子走出抑郁。

       咨询结束，我感慨万千，林同学真的很优秀，智商也很高。只是因为父母信奉“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理，即使孩子做的好，也要鸡蛋里挑骨头的批评，他们以为是在激励孩子成长。没想到适得其反，让孩子变得越来越弱。

       对孩子而言，自己的优点和或缺点要靠父母或其他人告知。如果总是批评孩子，就等于在提醒他：你有这个缺点或那个缺点。注意力放在缺点上，缺点就会被强化。批评孩子的初衷是想帮助孩子减少缺点，但经常批评孩子的结果反而强化了孩子的缺点。这也是为什么在学校里那些‘差等生’不会因为老师或家长的批评教育而变好，反而会越来越差。

       我发现， “谦虚”和“骄傲”很容易被误解。有些人认为只有承认自己什么都不是，才算谦虚；如果觉得自己行，就是骄傲。其实，谦虚和骄傲是一体两面，缺一不可。骄傲是肯定自己的能力、优点，而谦虚又是接纳自己的缺点或不足。一个真正有自知之明的人，清楚自己的能力、优势和成就，同时也明白自己的弱点、缺点或失败。所以，不可一味否定孩子，还需要表扬孩子，让他们看到自己的优点。

       表扬孩子也需要讲究策略，不是不停的夸孩子好或聪明，要依据事实肯定孩子。比如，孩子考试得了90分，可以对他说，“儿子，考的不错，这说明你大部分都懂了。继续努力，爸爸相信你会考的更好！”家长这么说的时候，还要注意语气、神态、和表情，要让孩子感觉受到被重视，感觉父母对他有信心，相信他会更好。